Excelencia al Desempeño Docente

El 29 de octubre de 2026, en el auditorio José Sánchez Villaseñor, la Universidad Iberoamericana y su Patronato reconocieron a 74 docentes con el galardón a la Excelencia al Desempeño Docente.

Enseñar es mucho más que transmitir conocimientos: es acompañar procesos de aprendizaje, abrir nuevas preguntas y confiar en la capacidad de las personas para transformar su entorno. Bajo esta convicción, la Universidad Iberoamericana y su Patronato FICSAC celebraron la labor de 74 docentes cuya dedicación y compromiso reflejan la excelencia académica y el espíritu humanista de nuestra institución.

La ceremonia inició con un mensaje del Dr. Luis Arriaga Valenzuela, S. J., Rector de la Universidad Iberoamericana, quien, a partir de una reflexión de Roland Barthes, destacó la relación entre investigación y docencia como una característica fundamental de la vocación universitaria de la IBERO. “Ustedes han sabido unir la docencia y la investigación hasta alcanzar esa potencia propia de la sabiduría en el que el conocimiento se vuelve formativo”, señaló.

Asimismo, invitó a las y los docentes a «contagiar» su pasión por la enseñanza con sus colegas y a reconocer las nuevas sensibilidades que las generaciones jóvenes aportan a la vida universitaria.

Posteriormente, el Mtro. Bruno Cattori, Presidente del Patronato de la IBERO FICSAC, destacó que la docencia es, ante todo, un acto de esperanza, pues implica “confiar en que el conocimiento puede transformar a las personas y en que esas personas, a su vez, pueden transformar el mundo”. Asimismo, reconoció la disposición del profesorado a involucrar su propia humanidad en el proceso de enseñanza, pues es en el encuentro entre docentes y estudiantes donde comienza la posibilidad de cambio.

En esta misma línea, la Dra. Sandra Vera, del Departamento de Comunicación,  compartió un mensaje en video en representación de las 28 profesoras y profesores de tiempo completo galardonados, en el que recordó que la enseñanza es, ante todo, una relación entre personas. Desde esta perspectiva, destacó el valor de reconocer la humanidad de quienes participan en el proceso educativo, así como la necesidad de abrir espacios para el error como parte fundamental del aprendizaje. “los errores docentes, cuando se reconocen y se cuestionan, pueden convertirse en motores de aprendizaje y transformación”, señaló.

Por su parte, en representación de las y los 46 prestadores de servicios profesionales docentes reconocidos, el Mtro. José Alfonso Tavera Sánchez, del Departamento de Diseño, compartió una reflexión sobre lo que significa recibir este galardón: una combinación de alegría, humildad y responsabilidad, especialmente en una época de cambios acelerados que exige actualizar conocimientos e innovar constantemente. Destacó que la docencia requiere mantener un compromiso permanente con una enseñanza caracterizada por la pasión, el rigor académico y la calidez humana.

La ceremonia contó también con la presencia del Dr. Alejandro Anaya Muñoz, Vicerrector Académico; la Lic. Dina Mejía Rodríguez, Directora General del Patronato de la IBERO FICSAC; la Dra. Graciela Teruel, Directora de la División de Estudios Sociales; el Dr. Joseba Buj, Director de la División de Humanidades y Comunicación; y el Dr. Eduardo Gamaliel Hernández, Director de la División de Ciencia, Arte y Tecnología.

Reconocer la excelencia docente es reconocer a quienes, desde las aulas, hacen posible la misión educativa de la IBERO. Con este galardón, la Universidad y su Patronato FICSAC celebran el compromiso, la dedicación y la humanidad de 74 docentes que, a través de su trabajo cotidiano, contribuyen a formar mejores personas para el mundo.

En este espíritu, y en el marco de la celebración por los 70 años del Patronato de la IBERO, las y los docentes galardonados recibieron, además del reconocimiento y el estímulo económico, un tabique conmemorativo que representa, en palabras del Mtro. Cattori, “una pequeña parte de esa IBERO que ustedes mismos han construido con cada trabajo corregido y cada noche de desvelo; con cada conversación que ha abierto nuevas preguntas y cada estudiante que ha pasado por sus aulas”.